W roku szkolnym 2025/2026 klasa 6 wzięła udział w II edycji konkursu „Bądź Aktywny z Kuratorem”, organizowanego przez Śląskiego Kuratora Oświaty.
Głównym celem konkursu była promocja aktywności fizycznej i społecznej dzieci i młodzieży szkolnej oraz zainteresowanie uczniów tematyką szkolnych mediacji, przedsiębiorczości i ekonomii społecznej. W ramach konkursu uczniowie klasy 6 zrealizowali trzy zadania przewidziane regulaminem. Poniżej przedstawiamy relację z ich przebiegu.
- „Niewidzialne ręce – uczniowie pomagają”
W ramach realizacji pierwszego zadania, uczniowie klasy szóstej zorganizowali na terenie szkoły zbiórkę karmy oraz akcesoriów dla zwierząt ze Schroniska Fundacja Zwierzęca Arkadia. Najpierw uczniowie ustalili cel akcji, którym była pomoc schronisku dla zwierząt. Następnie przygotowali plakaty i ogłoszenia informujące o zbiórce potrzebnych rzeczy, takich jak karma, koce, zabawki i środki pielęgnacyjne. Przez kilka dni zbierali dary od uczniów, nauczycieli oraz rodziców, a potem posegregowali wszystkie zebrane rzeczy i spakowali je do pudeł. Na koniec przekazaliśmy dary do schroniska, sprawiając radość zwierzętom i pracownikom placówki.
- “Sportowe pasje mojej klasy”
W ramach realizacji drugiego zadania zorganizowaliśmy klasowe zawody sportowe, w których uczniowie klasy 6 rywalizowali w różnych dyscyplinach sportowych. Każdy miał okazję sprawdzić swoje umiejętności i spróbować pobić własne rekordy, co dostarczyło wielu emocji i satysfakcji. Podczas zawodów panowała bardzo miła i przyjazna atmosfera. Uczniowie wzajemnie się wspierali, dopingowali i gratulowali sobie osiągnięć. Szczególną uwagę zwracaliśmy na przestrzeganie zasad fair play, dzięki czemu rywalizacja przebiegała w duchu szacunku i uczciwości.
Dzięki temu wydarzenie było nie tylko okazją do sportowej rywalizacji, ale także do integracji i wspólnej zabawy.
- „Uczniowie ogarniają ekonomię”
Zadanie trzecie polegało na opracowaniu przez uczniów krzyżówki z wykorzystaniem pojęć z zakresu ekonomii, finansów oraz przedsiębiorczości. Realizacja tego zadania pozwoliła im utrwalić i lepiej zrozumieć omawiane zagadnienia. W trakcie pracy uczniowie korzystali z narzędzi IT, które umożliwiły im sprawne tworzenie i edytowanie krzyżówki. Dzięki temu mogli w atrakcyjny i nowoczesny sposób zaprezentować efekty swojej pracy. Zadanie wymagało współpracy, kreatywności oraz zaangażowania całej klasy. Uczniowie wspólnie dobierali hasła i tworzyli definicje, dzięki czemu nauka stała się bardziej interesująca i praktyczna.
